جدول کامل افزایش حقوق فرهنگیان ۱۴۰۴؛ معلمان تا ۲۵ میلیون تومان حقوق می‌گیرند!

به گزارش اینتیتر، سال ۱۴۰۴ نقطه عطفی در نظام آموزشی ایران بود و با اجرای رتبه‌بندی معلمان و تصویب فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی، وضعیت حقوق و مزایای فرهنگیان به شکل چشمگیری تغییر کرد.

رتبه‌بندی جدید معلمان در سال ۱۴۰۴:
بر اساس این طرح، معلمان بر اساس سابقه کاری و امتیازات حرفه‌ای در پنج رتبه تقسیم می‌شوند:

• رتبه ۱: کمتر از ۲ سال سابقه → افزایش حقوق تا ۴۵٪

• رتبه ۲: ۲ تا ۷ سال سابقه → افزایش حقوق تا ۵۵٪

• رتبه ۳: ۸ تا ۱۵ سال سابقه → افزایش حقوق تا ۶۵٪

• رتبه ۴: ۱۶ تا ۲۳ سال سابقه → افزایش حقوق تا ۷۵٪

• رتبه ۵: بیش از ۲۴ سال سابقه → افزایش حقوق تا ۹۵٪

این تقسیم‌بندی باعث شد معلمان تازه‌کار و فرهنگیان باسابقه هر دو شاهد افزایش قابل توجه حقوق باشند.

میانگین حقوق فرهنگیان در سال ۱۴۰۴:

• معلم ابتدایی: ۱۹ تا ۲۲ میلیون تومان

• معلم دبیرستان: حدود ۱۷ میلیون تومان

• معلمان باسابقه رتبه ۵: تا ۲۵ میلیون تومان

همچنین فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی برای تمامی معلمان شاغل و بازنشسته از خرداد ۱۴۰۴ اعمال شد.

واکنش فرهنگیان:
با وجود افزایش حقوق، بسیاری از معلمان در شبکه‌های اجتماعی با هشتگ‌هایی مانند #رتبه_بندی_واقعی و #حقوق_معلم_کافی_نیست اعتراض خود را اعلام کردند. آنها معتقدند حقوق فعلی هنوز با هزینه‌های زندگی و تورم موجود تناسب ندارد و برخی به تأخیر در صدور احکام و نحوه امتیازدهی اعتراض دارند.

اهمیت رتبه‌بندی:
کارشناسان آموزش معتقدند که رتبه‌بندی معلمان علاوه بر افزایش حقوق، باعث ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد رقابت سالم میان فرهنگیان می‌شود و نظام آموزشی را به سمت عدالت و شفافیت هدایت می‌کند.

مقایسه با سایر کارکنان دولت:
با اینکه حقوق فرهنگیان افزایش یافته، همچنان در مقایسه با برخی کارکنان سایر دستگاه‌ها، مانند وزارت نفت یا نیروهای مسلح، کمتر است؛ به‌ویژه معلمان رتبه ۵ دریافتی پایین‌تری دارند.

چالش‌ها و آینده رتبه‌بندی:
دو چالش اصلی باقی مانده است:

1. بودجه: تأمین منابع مالی پایدار برای پرداخت حقوق افزایش‌یافته.

2. شفافیت: رفع ابهامات در محاسبه امتیازات و صدور احکام.

پیش‌بینی می‌شود اصلاحات بیشتری در سال‌های آینده برای ارتقای عدالت در حقوق فرهنگیان انجام شود.

جمع‌بندی:
اجرای رتبه‌بندی و افزایش فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی در سال ۱۴۰۴، دریافتی فرهنگیان را بهبود بخشید و نقطه عطفی در تاریخ آموزش ایران محسوب می‌شود. با این حال، برای تحقق عدالت واقعی و ارتقای جایگاه معلمان، نیاز به اصلاحات پایدارتر و شفاف‌تر وجود دارد.